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一、谈话引入 : 同学们,你们是上海小学四年级几班的孩子?你们四年级有几个班?这么多班啊,那为什么偏偏选择你们班来这里上课呢?看来咱们四  班是一个优秀的班集体。老师期待同学们在 今天的课堂上会有更加出色的表现,能做到吗?那我们今天的学习就从这段视频开始。待
一、创设情境,导入亲课  教师活动:  1、设置情境:教师展示关于环境?;し矫娴目渭?,课件内容有动画、视频、音频、文本信息等。从梨件内容你看到了哪些元素?你能对这些元素分类吗?  2、引入新课:引导学生分析课件内容中元素的组成,提出课题。教师出示课题“初识多媒体”
活动1【导入】 (一)课题导入 1、从这节课开始我们就要学习POWERPOINT了,这是一个非常有用的软件,用它我们可以制作任何漂亮的幻灯片。现在我们就一起来看一看老师们做的幻灯片吧。 2、出示幻灯片 我们学会了多媒体报告的制作以后,就可以帮助老师做出这样图文并茂的课件了。 活动2【讲授】
活动1【讲授】初识多媒体 一、  新课导入: 同学们,随着信息技术的发展,我们的学习和生活已经进入了由文字、图片、声音、动画和视频等多种媒体组成的多媒体信息时代。板书 请看: 师出示:幻灯片展示的信息。 二、    新课讲授: 1.认识多媒体、多媒
活动1【导入】《初识PowerPoint》教学设计 (一)课前谈话,调动气氛 老师:我们重庆是一个美丽的城市,有很多游客都想到重庆玩一玩,你能怎么来介绍我们的重庆呢?老师有一个小要求,别人说过的,下一个同学就不能再重复了,谁先来说说。(生自由的谈) (二)创设情境,激趣导入 播放作品:用Po
活动1【导入】 激发兴趣 在学习信息与通信技术之前,我首先给孩子们提一个问题:到底我们这门课程的名称---信息技术,是什么?它的概念是什么?那些孩子能用自己的话把他概述出来。 板书课题 活动2【讲授】学习新知 一、什么是信息技术 同学们讲了很多,有讲话是一种信息技术。上网聊天也属于信息技
初识多媒体 多媒体 多媒体可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称 多媒体技术 多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理的技术。 图形 图像 床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜, 举 头 望 明 月,低 头 思 故
活动1【导入】一、 创设情境,导入新课。 1、古人说过一句话:“温故而知新;”首先我们一起来看看上节课同学们的演示文稿做的怎么样?我们请这位同学上来演示一下,一边演示一边讲解蝴蝶的知识?!婧笳故窘淌χ谱鞔谐唇拥幕玫破?。播放的同时讲解蝴蝶发育阶段小知识的介绍。 [来自e网通客户端]
活动1【导入】一、创设情境,观察分析 (一)创设情境 1、请同学们闭上眼睛,仔细聆听这首歌,在你的脑海中浮现出了什么样的场景??教师播放音乐《稻香》高潮部分。 2、学生回答。 3、我国是一个农业大国,2013年我国粮食总产量达到60194万吨,其中水稻和小麦为我们人类提供了米和面的主要来源。但你们知
4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一.创设情境、激趣导入: 一.创设情境、激趣导入 师:同学们,你们的笑脸争章本都带了吗? 生:带了 师:首先,非常高兴能和四(1)班的同学能共同渡过一个愉快的四十分钟。听说四(1)班的个个表现都非常棒,那么今天我想看看谁在这堂课上表现的
这段视频的播放时间为3分43秒,主要通过教师的讲解,让小学生掌握怎样通过幻灯片母版来进行制作演示文稿,视频内容易懂,学生乐于接受。 [来自e网通客户端]
创设情境?激趣导入? 美好的东西,总是让人心情愉悦,蝴蝶被誉为“虫国的佳丽”“会飞的花朵”“有生命的灿烂图画”,本节课我们继续以听教师讲述蝴蝶为素材,学习幻灯片的设置方法,蝴蝶是美丽的,你能用你的作品展现种种美丽吗?让它栩栩如生。这节课,我们来学习第十一课“增进友谊-设置幻灯片切换效果”。? 引出主
皮影艺术--设置幻灯片背景 民间风筝 民间皮影 民间玩具 民间刺绣 皮影艺术 皮影简介 设置背景 插入与复制剪贴画 插入艺术字 皮影作为中国一项民间艺术,是唯一能在舞台上表演的平面艺术。它是用灯光把兽皮或纸板做成的皮影戏“人物”剪影,照射在白色的幕布上,以表演故事的情节。它的表演者在幕后操纵剪影、演
5 皮影 艺术--设置幻灯片背景 民间皮影 一、陕西皮影 陕西皮影造型质朴单纯,富于装饰性,同时又具有精致工巧的艺术特色。陕西皮影人物造型的轮廓整体概括,线条优美生动有力度,有势有韵,在轮廓内部以镂空为主,又适当留实,做到繁简得宜、虚实相生。 二、晋南皮影 山西皮影严谨规范,艺术风格及工艺手段与陕
活动1【导入】 教师: 童年的校园生活是丰富多彩的,是令人难忘的。今天老师带来了我们学??够疃囊恍┱掌?请同学们欣赏一下,在欣赏时一定要认真观察。 教师:下面老师播放第一组照片(放映幻灯片1,没有设置幻灯片切换效果),接下来播放第二组照片(放映幻灯片2,设置幻灯片切换效果)。 教师:这两
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