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    五年级下信息技术评课素材-插入图片|河大版

    2015/9/25 11:53:00

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    作者:shishuhui000

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    浙江省象山县贤庠学校五年级下信息技术评课素材-插入图片|河大版 老师利用《插入图片》一课,进行了主题是“合理运用探究方法,促进学生动手操作能力”的研讨活动。 探究学习,这是学生学习由被动变主动、由灌输式变引导性的过程,通过自主尝试、体验、实践,主动发现问题、解决问题、培养探究意识和创新精
    五年级下科学教学反思-灵巧的画图工具|湘教版

    2015/8/4 18:25:00

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    作者:小米168

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    如何科学、有效地指导学生使用电脑,使他们兴趣盎然、轻松自如地走进电脑世界,让孩子们通过课程的学习,真正有所启迪,这是在信息技术教学中始终探究的问题。下面结合我的教学实践,谈谈赛课后的几点反思: 一、根据学生熟悉的校园导入,创设教学情境,极大的激发了学生的学习热情与兴趣。 针对五年级学生的年龄特点
    五年级下信息技术教学反思-插入艺术字|河大版

    2015/7/27 10:50:00

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    作者:muzibaby

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    五年级下信息技术教学反思-插入艺术字|河大版 承德市滦平镇中心校 《插入艺术字》教学反思 《插入艺术字》是河北大学出版的小学教材第三册第一单元的教学内容,属于基础课型??吻拔胰险嫜芯苛私滩奶氐?、结合教学实际情况和五年级学 生的年龄特征,创造性的使用了教材。确立本次活动的主题是:采取 有效策略,让艺术
    五年级下信息技术教学反思-插入图片|河大版

    2015/7/27 10:50:00

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    作者:muzibaby

    网校通专供 1高级点
    五年级下信息技术教学反思-插入图片|河大版 承德市滦平镇中心校 《插入图片》教学反思 《插入图片》一课是河北大学出版社小学信息技术第三册第一 单元Word基础篇第四课的教学内容,本课是在学生初步了解word,学习了打字、排版等重要概念后编排的,是学生掌握使用word进行图文创作的重要一步,是教给学生
    五年级下信息技术教学拓展-教材分析|浙江摄影版

    2014/1/28 1:52:00

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    作者:好运随身

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    这个单元主要对信息、信息技术、计算机处理信息的过程做简要、描述性的阐述。第一课《生活在信息中》,主要是让学生领悟什么是信息,初步了解信息的种类,为后面信息的获取、传递、记录和处理发展过程打基础,因此占有重要地位。 信息是一个比较抽象的基础概念,因此并不需要作太多的解释,重要的是让学生进行体会和理解
    五年级下信息技术教学反思-全方位的我|浙江摄影版

    2013/12/23 9:06:00

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    作者:好运随身

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    教学目标: 1.知识目标:知道通过改变幻灯片背景可以美化作品,制作出个性化的作品;知识可以添加多张幻灯片。 2.技能目标:学会创建多张幻灯片;学会幻灯片的背景进行设置;熟悉在幻灯片中使用图片。 3.情感目标:通过制作一份全面介绍喜羊羊/灰太狼的演示文稿,让同学们体验成就感。 教学反思: 本
    教学反思: 在整个教学设计中,我尽量体现新的教学理念: 一是,改变学生学习方式,①体现在自主学习。我没有把教学任务一一讲解,而是让学生自主完成任务。②协作学习,交流的方式只是教师、学生之间互学。二是不光注重技术,更注重信息。三是对教材作了合理的调整,体现是用教材教,而不是教教材。四、鼓励学生探究
    (冀教版)五年级信息技术下册演讲稿 珍惜每一滴水 1

    2010/5/30 0:00:00

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    作者:admin

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    珍惜每一滴水 同学们: 你们一定都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪?!?
    教学目标: 1.学会多个复杂连续动作的设置; 2.根据需要变化对象的状态,即熟练掌握元件与图形之间的转化; 3.能根据故事情节安排不同对象的动作; 4.合理安排声音与语言内容的呈现时间。
    教学分析: 本次活动主要是综合使用引导线和元件的渐变,完成一个生活中的自然现象——昼夜交替。锻炼和培养学生观察生活的能力。
    十三? 美丽的海洋世界 教学目标: 1.会创建影片剪辑元件。 2.合理安排各个元件,制作和谐优美的动画。 3.通过活动培养同学们认真观察、分析、抓其事物特征的良好习惯。
    十四? 小小船儿水上漂 教学分析: 本课以学生很熟悉的歌曲“让我们荡起双桨”的片断开始,生动、优美的景象赫然呈现于每个人的眼前,同时也明确了此次活动的任务。文字信息转换成图像信息,突出体现了信息的转换。体会用文字和图像表达信息的特点。
    (冀教版)五年级信息技术下册教学建议 十五 小蚂蚁

    2010/5/29 0:00:00

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    作者:admin

    1普通点
    十五? 小蚂蚁 教学分析: “设计”中已经将此次活动的三个层次分出来,并且还表达出了活动的最终目标:实现小蚂蚁在草地上爬行,学生可根据“设计”着手自己的任务。
    十六?? 月球围绕地球转 教学目标: 1.知道月球和地球之间的位置关系及转动情况; 2.使用遮罩实现地球自转; 3.体会引导线不闭合的原因。
    十七 鸭子水中游 教学分析: 本课通过语言描述,给我们展现了一幅优美生动活泼的画面,鸭子在水中自由自在游来游去,不禁会激起学生们创作的欲望。其中的“设计”依然是将本课的活动步骤做了层次上的划分,明确活动任务。
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