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    (课前准备)场地:一个排球??; 器材:排球或沙包若干个。 课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入
    (课前准备)场地:一个排球??; 器材:小沙包若干个; 课的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入
    教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 (1)投手榴弹 (2)抓举 (
    收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 1、手脚腕关节运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、整理运动
    教学过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 导 入 部 分 4’ 一、课堂常规 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境教学 课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语:很小的时候老师也很喜欢
    一:情节导入部分(6-8’) (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四列横队集合(如图)。 要求:快、静、齐,精、神、气。 情景导入,导入语:小朋友们,今天我们要来学习背后屈肘夹棒走,希望大家能够在游戏中获得快乐。
    一:情节导入部分(6-8’) (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四列横队集合(如图)。 要求:快、静、齐,精、神、气。 情景导入,导入语:小朋友们,平时我们用绳子都是跳的,对不对?今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来
    收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、双龙咬尾 方法:把全体学生分成若干组,每组8-12人。令下,规定时间内咬住“龙尾”的为胜?!傲怼辈荒芏峡?,否则算失败。 一、课堂常规
    教学过程: 一:情节导入部分 (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四列横队集合(如图)。 情景导入,导入语:小朋友们,今天老师要教你们学习肩上屈肘掷轻物以及复习运球绕障碍物跑,希望你们能在这节课中玩得愉快,而且体现出你们
    教学过程: 一:情节导入部分 (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四列横队集合(如图)。 情景导入,导入语:小朋友们,你们看过警察抓小偷吗,狡猾的小偷拿出枪准备对警察开枪,但小偷没想到警察的速度是惊人的,他掏枪的速度
    收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 (1)投手榴弹 (2)抓举 (3)跳高 (4)挑担子 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣
    导 入 部 分 4’ 一、课堂常规 1、体育委员整队,报告人数 2、师生问好,宣布本课内容 3、导入情境教学 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语:今天老师要带小朋友去野外郊游,首先我们得经过一番测试,通过的人才有资格参加…… 3、导入情境 一、课
    收 心 热 身 导 入 情 节 7’ 一:课堂常规: 1、体育委员整队,报告人数。 2、师生问好,宣布本课内容。 3、导入情境教学。 二:徒手操 (1)游泳 (2)划船 (3)扭呼啦圈 一:课堂常规
    准 备 部 分 一:体育委员整队,检查人数 二:师生相互问好 三;宣布本课学习内容 四:步入课堂 一:拍得重弹得高 方法;先让学生自由练习,自己找结论:怎么样球才能弹得高?
    体育与健康课 (打一器官) 要到睡觉才关门。 两间小屋左右分, 小屋能把万物收, 难放一粒小灰尘。 快乐猜谜 谜底:眼睛 从前有个丁老头 欠我两个蛋 他说三天还 过了四天还不还 就被警察圈起来 加上两把锁 贴上三根毛 眼睛的作用 保持正确的读写姿势 一尺 一寸 一拳头 眼睛离本一
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