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    、组织:分成四 组同时进行 2、教师示范讲解 3、分组练习 4、小组进行比赛 5、组织: * * * * * * * * * * * 教法: 1、教师提示引导 2、组织练习 3、巡视指导纠正 4 、典型示范 [来自e网通客户端]
    1、 组织:分成四组同时进行 2、 教师 示范讲解 3、 分组练习 4、 小组进行比赛 1、 组织: * * * * * * * * * * * 教法: 1、 教师提示引导 2、 组织练习 3、 巡视指导纠正 典型示范 [来自e网通客户端]
    一、 组织:二路纵队 * * * * * * * * * * * * 二、教法: 1、 宣布考 核方法 2、 学生练习 3、 考核 开始 4、 组长配合教师考核 [来源:Zxxk.Com ] 一、 组织: * * * * * * * * 二、 教法: [来源:Zxxk.Com] 1、 示范
    一、跳跃:蹲踞式跳远 重 点:动作协调、蹬跳有力。 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧:肩肘倒立 重点:动作这间的连接要自然、连贯。 难点:腰挺直,两臂撑 住腰,注意安全 [来自e网通客户端]
    一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。 难点:助跑、踏跳 、 腾空、落地 二、技巧:肩肘倒立 重点:动 作这间的连接要自然、连贯。 难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安 全 [来自e网通客户端]
    一、跳跃 :蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。 难点:助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列:行进间 三种转法 重点:注意力集 中。 难点:动令予令要分清。 [来自e网通客户端]
    小学体育五、六年级教案-第1节 理论课∣人教版

    2018/6/1 13:40:14

    教案

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    作者:点点芽色

    网校通专供 1高级点
    一、 体育锻炼对身体的作 用 1、 提高运动系统的 功 能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 [来自e网通客户端]
    1、重视学生课后自觉锻炼习惯的养成。通过发放预习资料,布置课后作业,以及课中对学生预习情况 的检查、展示,努力培养学生课后自觉锻炼的习惯,真正做到把课后当成课堂的延伸。[来源:Z&xx&k.Com] 2、重视学生学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师,是学生主动学习的最直接的动力??蔚淖急附锥?,以提问的形
    五年级下册体育教案-第5节《支撑跳跃》|人教版

    2018/5/13 19:58:46

    教案

    209KB

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    作者:ff131828

    免费
    一、课堂常规 1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。 2、宣布本节课的内容。 支撑跳跃是一种借助器械进行各种身体操练的体育项目。 二、准备活动 1、快速热身运动。 围绕体操垫做蛇形慢跑 2、随音乐做自编健美操基本动作 教 法: 1、督促整队,检查服装 2、讲解
    教学过程: 一、导入 我们在自然课里学过,开水的温度是多少? 火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有 危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢? 二、学习新课 1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法? 2、小结:我
    教学过程: 一、情境导入 刘翔在2004年雅典奥运会当中的夺冠的那一幕,吸引学生,再以刘翔在2012年伦敦奥运会中的表现带学生进入本节课主题。 二、运动损伤的介绍 1、什么是运动损伤? 运动损伤是指在运动过程中所发生的各种损伤。它是运动医学的重要组成部分。在体育运动中,不管任何原因造
    五年级下册体育教案-第1节《小篮球》|全国通用

    2018/5/13 19:47:13

    教案

    130KB

    下载:162

    作者:ff131828

    免费
    五、教学过程 (一)活跃情绪激发兴趣阶段 1、以谜语导入本课,以向姚明大哥学本领为契机,激发学生学习兴趣。[来源:学???。网Z。X。X。K] 师:小朋友们,今天上课前老师给大家猜个谜语:一个大西瓜,十人拼命枪,看见对方筐,赶紧往里装。(打一体育器材)它是什么? 生:篮球。 师:提到篮球你
    正手弧圈球 乒乓球 引拍的幅度要大, 尽可能增大挥拍动作。 加快挥拍速度, 在球拍达到最 大速度时触球。 单纯用上肢发力, 前冲力不强,因此, 腿、髋、腰的配合 不可缺少。 摩擦力大于撞击力, 球拍与球的吻合面 要合适,防止打滑。 还原动作要快。 [来自e网通客户端]
    五年级体育 原地运球及游戏 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形式的安排上,紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中获得知识和技能。 坚持“健康第一”的指导思想,
    我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 授课教师:刘文龙 年 级:六年级 现代奥林匹克运动会兴起与发展情况 19世纪末,在法国教育家顾拜旦及其他奥运先驱者的努力下,现代奥林匹克运动终于登上历史舞台。1894年6月16日—23日,在顾拜旦和许多人的努力下,成立了国际奥林匹克运动
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