小学学科网
资源导航

今日已更新:513

资料总量:1113279

共找到7927条资源
1/529
【教学过程】 一、创设情境,引出问题 教师活动学生活动及达成目标根据要求把245600985改写成近似数。  省略亿位后面的尾数是(   )    省略百万位后面的尾数是(   ) 省略万位
一、目标解读,以标导航 1、掌握平均数的意义和求平均数的方法。 2、理解移多补少求平均数的方法,能根据数据列出算式求平均数。 二、预习检测,以测促学 师:“我们学校的大课间活动丰富多彩,你们都喜欢什么运动?” “呦,这么多同学喜欢踢毽子,我也和你们一样!今天我们来举行一次踢毽子比赛,有兴趣吗?”
一、复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。[来源:学???。网] 76+18=18+76 56+72+28=56+(72+28) 31+67+19=31+19+67 24+42+76+58=(24+76)+(42+58) 二、自主探索,探究新知 (创设情景引出例题) 师:“同学们喜欢
教学过程: 情景导入 猜一猜小爪印下是几。 45+56=( ) +45 (145+52)+48=145+( + ) 75+28=( )+( ) 64+(36+125)=(64+ )+( ) 69+34=34+( ) 75+49+151=(
情境导入? 脑筋急转弯。? 想一想:如果a+b=12,那么b+a=? 学:因为:a+b=12,所以:b+a=12 骑车是一项有益健康的运动,这不,这里有一位李叔叔正在骑车旅行呢!?(多媒体演示:李叔叔骑车旅行的场景。)? 2.获得信息。? 问:从中你可以得到哪些信息??(学 [来自e网通客户端]
教学设计: (一)情境引入 1.师:奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物,小狗贝贝好奇看个究竟。(出示图片) 2.师:贝贝先是站在地面上看,看不清楚,然后抬 [来自e网通客户端]
教学过程: 师:现在让我们一起来看看体育小组的活动(课件出示照片和91页例2情景图------踢毽比赛)对于比赛,你们最想知道什么?(哪个队赢)那就是想知道哪个队的成绩好?现在老师让你们当裁判,一定要公平公正地裁决。 (1)出示表一:(男女生各一名同学) 师:如果你是裁判,你认为哪个队赢?你是怎么
教学过程: (一)复习导入 1、课件出示:怎样移动才能使每排小球个数同样多? 师生交流后,教师用课件操作并提问:现在每排小球都有5个,这个5是它们的什么数?(平均数)我们是如何求出平均数5的呢? 师生交流后明确是通过第一排小球移动1个至下层,第二排小球移动2个到下层,使得每排得到的相同数。 今天,
教学过程: 情景导入 二、探究新知,合作交流 (一)探究、理解加法各部分之间的关系 课件出示例1(1) [来源:学+科+网] 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米? 1、问:读题,你知道了什么? [来自
教学过程:一、情境导入 课件出示P10例5主题图 问题:从图中你知道了哪些信息? 生:我们一共有32人,小船24元,限坐4人,大船30元,限坐6人。 出示问题:怎样租船最省钱? 二、探究新知,合作交流 1. 你能解决这个问题吗?写出你的思考过程。(学 [来自e网通客户端]
教学过程:复习旧知 1、问题:我们目前学过哪几种运算? 生:(加法、减法、乘法、除法) 师小结:加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 探究新知,合作交流[来源:学科网ZXXK] (一)感受小括号的作用 出示例4:96÷12+4×2 1、说说运算顺序。 2、如果在96÷ 12+4×
解决难点办法: 引导学生从加减法向乘除法迁移,运用乘除法的意义及各部分的关系来解决实际问题。教具准备:课件教学课时:1课时教学过程:课前热热身 1、 口算: ( )×4=32 32÷( )=8 ( )÷4=8[来源:Z+xx+k.Com] 二、学 习 新 知 (一)、乘法的意
一、复习引入 1.0.2是( )位小数,它表示( )分之(  );     0.15是( )位小数,它表示(  )分之(  );   0.008是(  )位小数
1.复习导入:什么角叫锐角,什么角叫直角,什么角叫钝角? 通过复习锐角、直角、钝角的概念引出三角形的分类。 2.按角分类 按锐角个数分:把有三个锐角的放在一起,有两个锐角的放在一起,分成两类。按有没有直角分:有一个直角的放在一起,没有直角的放在一起。 认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
教学过程 一、 创设情境,引出问题。 今天这节课,老师知道同学们都喜欢运动,今天这节课老师带给大家一项心得体育项目--掷实心球。谁能到前边试试,表演一下。其实老师说的是实心球。 这就是实心球。(课件)到了初中我们就会接触这项体育运动,它分为前掷和后掷两个动作。 小胖的前掷成绩比小
462| 253| 970| 349| 313| 983| 609| 185| 170| 958|