小学学科网
资源导航

今日已更新:5

资料总量:797754

最近浏览

清空
    共找到1398条资源
    1/94
    《 学 习 报 》 是 一 份 多 学 科 、 多 层 次 、 多 角 度 面 向 全 国 大 中 小 学 生 及 教 育 工 作 者 的 教 辅 类 报 纸 。 本 报 的 办 报 方 针 是 “ 紧 扣 课 标 及 教 材 , 针 对 年 级 特 点 和 学 科 特 色 同 步 辅
    《 学 习 报 》 是 一 份 多 学 科 、 多 层 次 、 多 角 度 面 向 全 国 大 中 小 学 生 及 教 育 工 作 者 的 教 辅 类 报 纸 。 本 报 的 办 报 方 针 是 “ 紧 扣 课 标 及 教 材 , 针 对 年 级 特 点 和 学 科 特 色 同 步 辅
    三 年级下册 数学 学科导学案 课 题 认识地图上的方向 学 习 过 程 导 案 一、知识铺垫 1、早晨当你面对太阳时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向? 2、晚上当你面对北极星时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向?
    一、从实际生活中精选数学素材创设问题情境,激发学生的学习欲望。   本节课在教学中,我充分地展示生活中的数学。从新课引入到新课的展开,再到练习巩固,从学生自己“看到过”、“用到过”、“听到过”、“查到过”的经历中,唤起学生对生活经验的回忆,使学生初步感悟小数与生活的密切联系,比
    四年级奥 数 速算、巧 算 方法及习 题 知识集锦 实际进行 乘法、除法以及乘除法混合运算时,可利用以 下性质进行巧算: ①乘法交换律: a b b a ? ? ? ②乘法结 合律 : ) ( c b a c b a ?
    三年级奥 数速算 、 巧算方法 及习题 例1 、在 合适的 地方 填上+、 -、或×, 使等式成 立。 (1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1 在合适的 地方填 上 +、-、 或×,使等 式成立。
    《认识小数》教学反思 《认识小数》是人教版教材第六册第七单元的教学内容。学生才接触小数,应该从哪里入手,况且还要为以后的小数学习奠定基础,因此如何给这节课定位,找准教学目标成了首要任务。这部分内容是学生在初步认识。分数的基础上教学一位小数的认识、读写法和意义,所以我结合生活实际中买东西引
    《两位数乘两位数--解决问题》说课讲稿 《两位数乘两位数--解决问题2》是人教版三年级数学下册第四单元的教学内容。本节课主要是让学生在学习了乘法的含义、两位数乘两位数、能初步用乘法解决简单生活问题的基础上进行教学的。 学情分析:[来源:Z,xx,k.Com] 学生在二年级学习时,已经会用表内乘
    内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一小学三年级下数学教学反思-商中间有0的除法|人教新课标版(2014秋) 《商中间有0的除法》是人教版教材第23-24页内容。安排在学生学习了除数是一位数的除法和关于0的加减乘后,为学生关于如何计算商中间有0的除法做好知识和经验的铺垫。根据教学内容和教学参考的建议,我制定
    三年级下册数学说课稿-7面积单位间的进率|冀教版(2014秋) 一、说教材 面积单位之间的进率。教材首先提出“议一议”的问题:边长为1米的正方形与边长为10分米的正方形比较,哪个面积大?为什么?呈现了学生在原有知识背景下进行比较的思路和结果。//教材出现丫丫和亮亮的对话讨论,即使/对所学面积概念
    三年级下册数学说课稿-3认识东、南、西、北方向|冀教版(2014秋) [来源:学科网] 说教材 本节课所讲的是小学数学冀教版三年级下/册第 三单元第 一节的内容,这 部分内容是学生在一年级认识了前后、左右、上下三种位置关系的基础上学习的。通过本节课对东、南、西、北四个方向的认识,/为下一步
    三年级下册数学说课稿-4毫米的认识|冀教版(2014秋) 说课的内容是冀教版《小学数学/义务教育课程标准实验教科书》三年级下册第四单元“毫米和千米”的第一课时“毫米/的认识”。下面我将从教材分析、教法学法分析、教学过程、板书设计这四个方面对本节课加以说明。 一、说教材 (一)教材的地/位和作用
    三年级下册数学说课稿-5调查统计活动|冀教版(2014秋) 一、说教材 本节课所讲的是小学数学冀教版三年级下册第五单元第一节的内容,这部分内容是学生在二年级经历过“我最喜欢的儿童节目调查”,并能用“正”字的方法进行数据统计整理的基础上学习的。本节课的内容让学生把数学学习变成了快乐的、健康的调
    三年级下册数学说课稿-第八单元认识几分之一|冀教版(2014秋) (1)教材分析 《认识几分之一》是冀教版小学数学三年级下册第8单元第1课时的内容,这节课是在学生已经掌握一些/整数知识和平均分的基础上进行教学的,这节课是学生第一次接触分数内容。从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是一次质的跳跃。
    三年级下册数学说课稿-九单元探索摆图形的规律|冀教版(2014秋) 一、教材分析 探索摆图形的规律是本册教材第九单元第一课时内容,它是根据本年龄段学生的生活经验和认知水平来设计的。教材选用便于操作的扣子、火柴等学具,设计了两个摆图形,发现规律并解决问题的活动。重点培养学生发现、归纳和概括等演绎推
    845| 348| 383| 571| 558| 763| 257| 847| 781| 511|