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二、学习设计 (一)课前设计 1.预习任务:仔细阅读课本75页内容,完成下列问题 (1)用4个圆心角是90°的扇形,(   )拼成一个圆。 A.能 B.不能 C.不一定能 (2)扇形是由两条半径和圆上的一段(   )围成的。
学习设计 (一)课前设计 1.预习任务 (1)圆的面积公式是什么?在练习本上写出来。 (2)预习课本68页例2,自己动手制作一个圆环,然后试着回答以下问题: ①解释什么叫外圆半径和内圆半径。 ②求圆环面积是求哪部分面积? ③你会求这个环形的面积吗?怎样求? (二)课堂设计 1.谈话
出示课本场景图,每平方米草皮8元。这个圆形草坪的占地面积是多少平方米呢?怎样计算一个圆的面积呢? 这节课我们就来学习《圆的面积》(板书) 【设计意图:通过这一场景,学生感悟到今天要学习的内容与身边的生活息息相关、无处不在,同时了解学习任务,激发学生学习的兴趣?!? 2. 问题探究 (1)探究圆
课前设计 1.复习任务 (1)求下面各圆的周长。 (2)有一种食品包装盒,横截面为半圆形。肖立准备用丝带将包装盒捆扎一周,至少需要丝带多少厘米?(接头处不计) (3)观察自行车或玩具车车轮,车轮转动一周所走的距离跟车轮有什么关系? 【设计意图:通过求圆的周长,
二、学习设计 (一)课前设计 1.预习任务 (1)先找一个圆形物品,试着量出它的周长是多少? (2)解释所测量物品的周长指的是什么?怎样测量它的周长? (二)课堂设计 1.创设情景,引出课题 师:课前同学们都找了一个圆形物品,试着测量它的周长,现在谁来说一说,你所测量的圆形物品的周
学习设计 (一)课前设计 1.预习任务 收集生活中物体表面有圆形的实物或照片。 (二)课堂设计 1. 谈话导入 师:老师收集了一些美丽的图片,大家想欣赏一下吗?从这些图片中你能找到什么与数学有关的知识吗? PPT展示图片 师:从奇妙的自然界到文明的人类社会,从手工艺品到各种建筑……到
铜都双语学校板块化·封闭式·考查课六年级数学学道 60 班 姓名: 得分: 考查主题: 分数乘除法 考查时间:2016年12月7日晚自习, 展示提升时间:2016年12月8日上午正课展
人教新课标六年级数学上册学案:8数学广角2(无答案)

2018/9/8 17:19:50

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作者:lqq0054

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2016中国好课堂结构化登山型创感学道 学科: 人教版六年级数学(上) 班级:60 姓名: 编号: 6s0802 日期: 12.1 课题:数学广角----数形结合 【学习主题】运用数形结合的方法探究规律,并能利用
人教新课标六年级数学上册学案:8数学广角1(无答案)

2018/9/8 17:19:46

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2016中国好课堂结构化登山型创感学道 学科: 人教版六年级数学(上) 班级:60 姓名: 编号: 6s0801 日期: 11.30 课题:数学广角----数与形 【学习主题】经历对数形结合的方法探究,能利
2016中国好课堂结构化登山型创感学道 学科: 人教版六年级数学(上) 班级:60 姓名: 编号: 6s0702 日期: 11.29 课题:选择合适的统计图 【学习主题】结合对统计图的特点和
2016中国好课堂结构化登山型创感学道 学科: 人教版六年级数学(上) 班级:60 姓名: 编号: 6s0701 日期: 11.28 课题:认识扇形统计图 【学习主题】经历对扇形统计图认识,
人教新课标六年级数学上册学案:5圆的复习2(无答案)

2018/9/8 17:19:31

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安徽铜都双语学校数学学科知识建构·能力提升复习课学道 六年级 数学 时间:2016.12. 12 班 姓名: 编号: FX06 复习课题:圆2 复习主题:经历复习,了解
人教新课标六年级数学上册学案:5圆的复习1(无答案)

2018/9/8 17:19:26

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安徽铜都双语学校数学学科知识建构·能力提升复习课学道 六年级 数学 时间:2016.12. 11 班 姓名: 编号: FX05 复习课题:圆(1) 复习主题:经历复习,了解圆
人教新课标六年级数学上册学案:4比复习(无答案)

2018/9/8 17:19:22

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安徽铜都双语学校数学学科知识建构·能力提升复习课学道 六年级 数学 时间:2016.12.9 60 班 姓名: 编号: FX04 复习课题:比 复习主题:经历复习,体会比的意义
人教新课标六年级数学上册学案:3分数除法复习(无答案)

2018/9/8 17:19:16

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安徽铜都双语学校数学学科知识建构·能力提升复习课学道 六年级 数学 时间:2016.12.6 60 班 姓名: 编号: FX03 复习课题:分数除法 复习主题:经历复习,体会分数
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