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课题:小蜗牛慢慢爬 版本 湖南美术出版社 第 4 册 学生活动 设计意图 一、情境导入: 1、出示谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走。有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。 学生揭示谜底。 2、揭示课题并板书:小蜗牛慢慢爬 二、认识蜗牛: 1、出示蜗牛
《六面怪脸》 教学过程: 欣赏激趣,导入新课 师:同学们,你们见过面具吗?(生:见过)喜欢吗?(生:喜欢) 师:今天老师给你们带来了一些面具图片,咱们一块来欣赏,好吗?(生:好) 师:同学们看的很认真,你们看到的这些面具和平时见到的一样吗?(生:不一样) 师:看了这些面具图片你有什么
教   学   过  程 教学环节 一、激趣导入 1、猜谜语:没有手,没有脚,背着房子到处走。有谁把它碰一碰,赶紧躲进房子里。(打一动物)你们知道是什么动物吗?(蜗牛) 2、我们今天学习动手制作小蜗牛。 (齐读) 小蜗牛,小蜗牛, 背着房子去旅
《小蜗牛慢慢爬》教学设计 【教学过程】 一、激趣导入 1、师:老师今天给大家带来一位动物朋友,同学们想不想认识它?跟老师一起做一个动作猜一猜吧。(右手比剪刀手,左手握拳放在右手手背,向前蠕动)生:是蜗牛! 2、师呈现范作,引导学生欣赏“树林中的小蜗牛们”。 3、揭示
《小泥人》教学设计 教学过程: 一 导入新课 通过变魔术的形式引出图片,让孩子们欣赏泥人,说说每个泥人的特点。引出课题《小泥人》 二 学做泥人 1 师:“人由哪几部分组成?” 生:“头、颈、躯干、四肢?!? 2 动手捏制泥胚。 师示范,学生跟做。 3 出示六个泥胚图片。 师:
《小泥人》教学设计 四、学习过程 (一)、激趣导入: 同学们,陶泥的可塑性非常强,像孙悟空一样可以任意变化,不信你来看。 播放视频。 这节课百变陶泥会变什么呢? 看这些小泥人玩的多开心啊,你想不想做个小泥人,加入他们的队伍? 好,接下来,就让我们一起学习第20课,《小泥人》。
《六面怪脸》教学设计 教学过程: 一、导入新课 播放神舞视频,激发学生学习兴趣。 师:同学们去没去过西藏阿? 生:没有。 师:西藏是个很神秘的地方,老师给大家带来一段西藏神舞的表演,咱们来仔细的欣赏一下。 教师出示课件神舞视频。 师:同学们看的很认真,那么你看完这个影片有什么感觉
二年级《小蜗牛慢慢爬》教学设计 教学过程 一、视频激趣,导入课题 以《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲视频导入课题。 师:上课,同学们好,今天曹老师给大家带来一首好听的歌曲,如果你们会唱就跟着唱起来吧,(播放《蜗牛和黄鹂鸟》。) 师:蜗牛给你留下什么印象? 生:爬的很慢!很坚强!很勇
二年级下册 美术 教案 第7课《快乐地舞蹈 》(湘美版2014秋) 一、欣赏视频 导入新课 1 师:今天,老师给大家带来了一群南极的小伙伴,南极啊一年四季都是冰天雪地的,在这么冷的环境中,你看他们是怎么样驱赶寒冷表达他们乐观情趣的。请欣赏 生观看,感受。 师:它们表演的什么? 生:跳舞
【教学过程】 一、引入阶段 1、情景故事引入:森林里的动物都觉得天气太热了,动物们都想下河游泳,小狐狸没有下去,小狐狸想偷其他动物的小衣服。 2、通过小狐狸找衣服,欣赏动物花纹。动物们的身上有我们认识的哪些小伙伴?点、线、面。 二、教学阶段 1、欣赏评述阶段: (认识了解装饰花纹的要素:点、线、面)
一、创设情境,导入新课 师:“同学们,我们这里有一个神奇的大花园,果树上有各种果实。而且还藏着一些小动物,有哪位小侦探能够发现它们?并且表演出来,让大家猜一猜?!? 学生上台找到“蝴蝶、蜜蜂、蚊子”并表演。 师:“以上同学表演的都是昆虫,大家想要了解有关于昆虫的更多知识吗?让我们一起走进虫虫
人美版二年级美术下册教案:第4课 绘画游戏

2019/7/2 18:32:15

教案

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作者:lqq0054

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教学过程 围绕本课教学重、难点我设计了以下教学过程 我画你猜游戏引入新课。 引起学生的兴趣,调动课堂气氛,又让学生对随意线条有了初步感受。 名作欣赏导入 欣赏米罗的作品, [来自e网通客户端]
人美版二年级美术下册教案:第8课 洗澡

2019/7/2 18:32:14

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作者:lqq0054

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组织教学,检查学生学习用具。 新课导入 1、课题导入 导语:同学们,你们平时喜欢听故事吗?那我来考考你们,我出图片,你们来猜一猜是什么故事。 教师出示故事图片: 导语:每一个故事都会表达一 时间地点人物事件 背景主体洗澡 合理大 绘画 步骤 教学后记 对于《洗澡》这节课,我主要的关注点是进行语文学科
人美版二年级美术下册教案:第12课 和妈妈在一起

2019/7/2 18:32:14

教案

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作者:lqq0054

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教学流程教学活动创新发展栏一、 创设情境 激趣导入 导入: 请同学们观看一个小短片,你们可要认真看,老师一会要提问呦! 问:你最喜欢哪种动物?(喜欢) 小动物们和妈妈在干什么?(散步爬树……) 它们的表情和心情是怎样的?(开心幸福带着笑容……) 2、原来小动物们和我们一样也喜欢和妈妈在一起,今天就让
人美版二年级美术下册教案:第4课 绘画游戏

2019/7/2 18:32:12

教案

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作者:lqq0054

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教学过程 组织教学: 提示学生准备上课,整理好学习用具。调动学生情绪,整理用具,准备上课。 激趣导入: 师:同学们今天这节课美术课,老师要带领你们在游戏中进行,你们喜欢做游戏吗?我们这节课的游戏跟绘画有 [来自e网通客户端]
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