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人美版五年级下册美术教案:3.色彩的纯度

2019/8/15 18:27:55

教案

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作者:书527

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一、 欣赏分析 1欣赏第8页上油画《合成--豪饮的斗牛士》的色块组合及表达的感情。 2对比分析第8页《体现纯度变化的作品对比》,理解色彩的纯度,以及色彩纯度的变化。 (学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度 渐变的区别) 这种色彩的变化虽然也是渐变,但与明度是不同的,我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就
人美版五年级下册美术教案:5提袋的设计

2019/8/15 18:27:53

教案

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作者:书527

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导入新课。 问题导入:平时在商场或专卖店买了衣服或鞋子,你是用什么带回家的?(手提袋)引出课题,板书课题 。 二、 研究教材 1、这些手提袋通常情况下外形是什么形状的?(长方形)老师拿出已准备好的手提袋展示 说一说,为什么长方形的手提袋在生活中最常见?(能更充分地运用空间,节省材料) 提袋由几个面组
人美版五年级下册美术教案:8 奇思妙想

2019/8/15 18:27:52

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作者:书527

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激发兴趣,导入新课 天气好,心情就好。我们先来做一个两个图形的组合游戏。出示课件, 出现水杯和雨伞,问:用什么方法可以把一只水杯和一把雨伞组合成有趣的画面?(水杯放在雨伞上《黑格尔的假日》) 导入语:当我 [来自e网通客户端]
人美版五年级下册美术教案:9 多彩的民族传统纹样

2019/8/15 18:27:50

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作者:书527

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创设情境导入新课: 视频欣赏导入:《奥运火炬祥云的宣传片》师问:看完这段视频请告诉我,你们看到了什么?感受到了什么?[来源:学科网ZXXK] 生答:祥云纹、感受到了中国传统文化的氛围。 二、讲授新课 1.中国传统纹样渗透了优秀的中国文化,今天我们一起来感受传统的魅力。出示课题:传统纹样(板 [来自e
人美版五年级下册美术教案:11动漫——动起来的漫画

2019/8/15 18:27:48

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作者:书527

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一、依形猜名,激趣导入 (板书:动漫)请问在座的同学喜欢看动画片吗?你能说出你喜欢的动漫明星吗?同学们喜欢的动漫形象可真多!那么看看下面的几个大家认识吗?(播放课件:出示动漫剪影,学生猜动漫明星) [来自e网通客户端]
人美版五年级下册美术教案:17雕塑之美

2019/8/15 18:27:46

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作者:书527

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导入新课:先出示绘画、 雕塑、工艺美术、建筑艺术作品的图片各一张。问美术分 为哪几类?再问一下同学们知道它们之间的区别吗?由此引出雕塑念。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 雕塑:可雕性、可塑性的材料,通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活,表达审美理想的三维实体的造型艺术。 [来自e网通客户端
【教学环节及流程】: 一、【自画像导入 了解夸张】: 同学们好,今天老师给大家带来了一幅自画像,大家看,像谁?你觉得像老师,哪里像? 眉毛粗,眼睛小。恩,确实是这样。同学们你们知道这种表现手法是什么吗?(夸张)板书:夸张。这节课就让我们来学习用夸张的手法表现人物头像。(板书:夸张的脸) 二、【
(一)导入新课 师:同学们,你们见过这种乐器吗?刚刚我们所听到的这首音乐就是这种乐器演奏出来的,它的名字叫编钟。这件是曾侯乙编钟,它距今已经有2400多年的历史了,还可以演奏出这么优美的音乐呢。 师:编钟是古代的一种青铜打击乐器,它只是众多青铜器的一种,我国的青铜器历史悠久,种类繁多,造型精美,
。 五、教学过程: 学 案教师活动学生活动设计意图激情引趣,创设情境 (3分钟) 二、了解毕加索,欣赏其作品《坐着的玛丽*泰雷兹》,从中具体剖析,感受毕加索抽象立体画派的绘画风格。(重点) (11分钟) 学习活动一: 自学清单,了解毕加索(2分钟) [来
教学设计 教学过程: 一.导入: 今天老师带来几张图片,请同学们仔细观察,这是哪里呢?你们对太空了解吗? (出示太空图片) 生答:是太空;…… 小结:宇宙大的难以想象,它充满了无穷无尽的奥秘,人们几千年来不断的对太空进行探索,那这么神秘的地方,我们也一起去遨游太空,畅想太空吧!(板书课题
四、教学过程 一、导入 看图猜成语,感受通过图片获取信息的方式。 二、欣赏体会 欣赏原始先民岩画和现代符号图案,了解文字符号图形的乐趣。 学生体会并讲述其中的乐趣 总结:字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。 三、探究方法 1、学生尝试训练:根据示例对“光阴似箭”“铃儿响叮当”
《飞天畅想》教学设计 一、视频导入 老师想和大家一起回忆一个精彩而伟大的时刻。(视频:神舟五号升空) 杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”完成了我国第一次载人航天飞行,由此,中国作为世界上第三个实施载人航天工程的国家被载入航天史册。同学们,此时此刻你有怎样的感受?(自豪,骄傲)是啊,我们骄傲,我们自豪,
一、表演激趣,导入新课。(3分钟) 同学们,听说咱们班刚刚成立了表演队,想不想看他们的表演?让我们掌声有请。这是什表演?对,是“服装秀”,精彩吧,服装表演是服装设计必不可少的一个展示环节。 2、还给同学们带来几件特殊的衣服想展示给同学们看一下。 欣赏中国古代服装、少数民族服装、现代服
一、导入新课 师:请同学们来欣赏一些世界名画。这些绘画带给你什么样的感受? 学生 欣赏世界名画。 师:这几幅作品,哪幅作品的视觉冲击力最 强? 生:《戴帽的女人》。 这幅作品1905年在法国秋季沙龙展览会中,轰动了整个美术界。轰动的原因并非是人们非常喜欢它,恰恰相反,当时的人们根本无法接受这样的作品
一、导入新课 1.欣赏作品,聆听音乐。学生分别为两幅作品配上合适的背景音乐,并说说选择的理由。 2.得出结论:不同的色彩搭配,也会像富有节奏感的音乐一样,或奔放热烈富有动感或和谐悠远柔和宁静。 引出课题:让色彩动起来。 二、自主探究,感悟对比色 1.感受艺术品中对比色的运用。[来源:Zxxk.Co
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