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一、开门见山 导入新课 (设计意图:直接导课,简单明确,突出重点。了解学生的原有认识, 以帮助学生建构正确的认识。) 谈话:同学们,我们上节课共同了解了关于磁铁的很多知识,比如磁铁的形状、应用、各种特殊的性质等。这节课我们继续来研究磁铁。(板书:磁铁) 师:磁铁有什么特殊的性质? 生:磁铁能
三年级下册科学教学设计-1.1 我们周围的土壤 苏教版

2019/4/22 13:42:35

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作者:shijuan001

苏教版科学三年级下册 1.1我们周围的土壤教学设计 课题 1.1 我们周围的土壤单元第一单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标能到室外来观察土壤,能发现土壤中生活的各类“居民”,如蚂蚁、蚯蚓等。 2.意识到土壤和动植物有着密切的关系。 3.会观察土壤,并能描述、记录、交流自己的观察结果
三年级下册科学教学设计-1.2 了解土壤 苏教版

2019/4/22 13:42:33

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作者:shijuan001

1.2了解土壤教学设计 课题 1.2了解土壤单元第一单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标能到室外来观察土壤,能发现土壤中生活的各种动植物。 2.通过试验了解土壤的特点。 3.会观察土壤,并能描述、记录、交流自己的观察结果能力目标1.让学生在观察中学会动手能力,初步培养学生的观察、表达
三年级下册科学教学设计-1.3 肥沃的土壤 苏教版

2019/4/22 13:42:31

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作者:shijuan001

1.3肥沃的土壤课时教学设计 课题 1.3肥沃的土壤单元第一单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标1.通过对土壤的进一步了解,认识土壤对人和动植物的重要性。 2.知道腐殖质的形成及对土壤的重要性。能力目标1.让学生在动手中了解腐殖质的形成过程,初步培养学生的观察、表达能力。 2.培养学
三年级下册科学教学设计-1.4 土壤的?;? 苏教版

2019/4/22 13:42:29

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作者:shijuan001

1.4土壤的?;?1课时教学设计 课题 1.4土壤的?;さピ谝坏ピЭ瓶蒲昙度昙堆?目标情感态度和价值观目标1.通过对土壤的进一步了解,认识土壤对人和动植物的重要性。 2.知道哪些行为是在破坏土壤。能力目标1.通过实验让学生明白植被对保持水土的重要性。 2.培养学生的观察能力和语言的表达能力
三年级下册科学教学设计-2.1 果实和种子 苏教版

2019/4/22 13:42:27

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作者:shijuan001

苏教版科学三年级2.1课时教学设计 课题 2.1果实和种子单元二学科科学年级三学习 目标认识果实,了解果实的特征和分类。 了解种子的内部构造。 了解种子的萌发条件和传播的多种途径。重点了解种子的内部构造。难点了解种子的萌发条件和传播的多种途径。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、
三年级下册科学教学设计-2.2 根和茎 苏教版

2019/4/22 13:42:25

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作者:shijuan001

根和茎课时教学设计 课题 6.根和茎单元二学科科学年级三学习 目标了解植物的根分为直根和须根两种。 知道根的作用。 了解植物的茎有几种形态。 [来源:Z_xx_k.Com] 知道茎的作用。重点知道根的作用,知道茎的作用。难点了解植物的根分为直根和须根两种
三年级下册科学教学设计-2.3 叶和花 苏教版

2019/4/22 13:42:22

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作者:shijuan001

苏教版科学三年级2.3课时教学设计 课题 2.3叶和花单元二学科科学年级三学习 目标了解叶的分类。 了解叶的作用。 了解花的构造。 了解花是如何传粉的。重点了解种子的内部构造。难点了解种子的萌发条件和传播的多种途径。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、引入:同学们,试着观察一片树
三年级下册科学教学设计-2.4 植物和我们 苏教版

2019/4/22 13:42:20

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作者:shijuan001

苏教版科学三年级2.4课时教学设计 课题 2.4植物和我们单元[来源:Zxxk.Com]二学科科学年级三学习 目标了解植物哪些部分可食用。 了解植物对人类的贡献。重点了解植物哪些部分可食用。难点了解植物对人类的贡献。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、引入:同学们,这节课让我们来
三年级下册科学教学设计-3.1 认识固体 苏教版

2019/4/22 13:42:18

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作者:shijuan001

3.1《认识固体》教学设计 课题 3.1认识固体单元三学科科学年级三学习 目标知识与技能:知道固体和液体的性质及两者区别;知道固体混合后质量不变,体积会变; 过程与方法:通过对周围常见物体进行分类,了解固体液体的区别;运用多种感官和借助工具,观察固体的性质; 情感态度与价值观:通过分组实验研究固体
三年级下册科学教学设计-3.2 把固体放到水里 苏教版

2019/4/22 13:42:16

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作者:shijuan001

苏教版三年级下 3.2把固体放到水里 1课时教学设计 课题 3.2把固体放到水里单元第三单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标1.通过实验,认识固体在水中的沉浮和溶解现象,并能够用语言文字细致地描述所看到的现象。 2.在实验过程中,培养学生小组合作的精神,教会学生用科学方法探究问题,激
三年级下册科学教学设计-3.3 认识液体 苏教版

2019/4/22 13:42:14

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作者:shijuan001

苏教版三年级下 3.3认识液体 1课时教学设计 课题 3.3认识液体单元第三单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标1.通过实验,让学生了解观察液体性质的方法。 2.在实验过程中,培养学生小组合作的精神,教会学生用科学方法探究问题,激发学生爱科学、学科学的兴趣。能力目标1.会用感官和简单
三年级下册科学教学设计-3.4 把液体倒进水里 苏教版

2019/4/22 13:42:11

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作者:shijuan001

苏教版三年级下 3.4把液体倒进水里 1课时教学设计 课题 3.4把液体倒进水里单元第三单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标1.通过实验,让学生了解液体在水中的沉浮现象。 2.在实验过程中,培养学生小组合作的精神,教会学生用科学方法探究问题,激发学生爱科学、学科学的兴趣。能力目标1.
苏教版三年级下 3.5使沉在水里的物体浮起来 1课时教学设计 课题 3.5使沉在水里的物体浮起来单元第三单元学科科学年级三年级学习 目标情感态度和价值观目标1.通过实验让学生知道有哪些方法可以使沉在水里的物体浮起来。 2.在实验过程中,培养学生小组合作的精神,教会学生用科学方法探究问题,激发学生爱科
三年级下册科学教学设计-4.1 今天天气怎么样 苏教版

2019/4/22 13:42:07

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作者:shijuan001

苏教版科学三年级《今天天气怎么样》教学设计 课题 今天天气怎么样单元四学科科学年级三年级学习 目标知识与技能:使学生知道可以从阴、晴、雨、雪、风等方面来描述天气;认识常见的气象符号;了解现代气象工作者的天气预报工作,知道古人预报天气的谚语。 过程与方法:通过学生说一说获取天气预报的途径,自己喜欢的
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