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不透明 反光强 光滑 无气味 硬 敲打声音清脆 不透明 光滑 无气味 硬 有点重 摸上去凉凉的… 摸上去凉凉的… 不透明 光滑 无气味 硬… 不透明 粗糙 有气味 反光弱…
教学过程 一,引入 展示生活中常见的金属制品,得出:人类的生活离不开金属材料的结论。 二,新授课 人类使用金属材料的小知识 1.人类最早使用的金属材料—青铜(铜锡合金) 2.现在应用最多的金属—铁 3.地壳中含量最多的金属,世界上金属产量第二位—铝 (一)、金属
教学过程: 一、导入新课。 1、教师用课件展示布料制品的图片。 2、教师提出问题:这些物品是用什么材料制成的? 3、师生总结:它们都是用布料制成的。 二、活动过程。 (一)知道布料是一种常见的材料。 1、学生交流自己知道的布料制品。 2、教师出示典型的布料制品:布娃娃、布包、棉手套等
教学过程: 一、它们是用什么材料制成的? 1、教师课件展示:以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题:生活中这些物品都是用什么材料制成的? 3、师生总结:它们都是以石头作为材料制成的。 教师引领:这节课,我们就来认识有关石头的知识。 二、观察石头,有什么发现? (一)认识石头
一、导入 初步感受四季 播放视频或者照片导入新课 学生知道一年有四季 二、探究活动 从不同的方面,学生能感受四季变化 1、一年中大自然有哪些变化? 2、季节影响人类的活动。 3.、动植物随季节的变化而发生变化。 1、学生辨认四季的图片。 2、学生回答四季人们的不同活动。 3、通过图片,
教学 环节 目标 教师活动 学生活动 评价任务 达标反思 一、游戏导入 通过启发引导学生说出本节课的课题 同学们,今天我们来玩一个游戏:找茬。请大家看到课本第13页第一幅图,它的左边和右边有什么相同点和不同点? 通过对比图片,找出问题的原因。
二年级上册科学教案-11 透明与不透明  苏教版

2018/9/26 12:43:08

教案

13KB

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作者:feng1112

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教学过程  一、导入新课  1、(出示玻璃、毛玻璃和瓷砖。)同学们,这三种物体大家认识吗?大家看它们有什么不一样的地方吗?  2、学生交流讨论,教师引导:在这三种物体中,玻璃是透明的,毛玻璃是半透明的,而瓷砖是不透明的。 3、引导学生了解什么叫透明,什
二年级上册科学教案-10 明亮与黑暗 苏教版

2018/9/26 12:41:55

教案

18KB

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  1、出示一首小诗,引导学生读一读,边读边思考:这首小诗写了什么东西? 我无法尝到闻到摸到光,  但我可以看到光。 蓝光、红光、绿光, 阳光、灯光、烛光⋯⋯ 
二年级上册科学教案-3.9 动起来与停下来 |苏教版

2018/9/25 21:46:05

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  1、视频播放:一辆公共汽车慢慢的驶向站台,停下来,乘客上车之后公共汽车,又开始启动,继续向前开。  2、教师讲解:这个视频播放的情景,大家应该非常熟悉,公共汽车到了站台就会停下来,乘客上车之后,又继续往前开。那么公共汽车停下
二年级上册科学教案-3.8 形状改变了|苏教版

2018/9/25 21:44:21

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、玩变脸游戏,激趣导入  1、(教师玩一个变脸游戏,引导学生看一看。)同学们,大家看一看,老师用手在脸上这样一捏,老师的脸还跟原来一样吗?(不一样了)大家也像老师一样做一做变脸游戏,看谁做的最滑稽有趣。  2、学生做变脸游戏,教师指5到
二年级上册科学教案-7 推和拉 |苏教版 

2018/9/25 21:40:50

教案

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作者:feng1112

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教学过程:  一、导入新课  二、1、出示儿歌:  小脸蛋,捏一捏,表情丰富有变化。 小气球,压一压,一不小心会爆炸。 小弹簧,拉一拉,长短弯折变魔法。 他们变这又变那,你猜都是因为啥?  2、自由朗读儿歌,边读
二年级上册科学课件-全册|苏教版

2018/9/18 21:28:21

课件

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作者:xkw_025824248

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一、观察 观察旅游照片中各有什么天气现象? 二、七嘴八舌说一说 动植物和人的活动与天气变化有那些关联? 天气的变化对动植物和人类有哪些影响? 狂风吹倒大树
二年级上册科学教学计划-全册 |湘教版(一起)

2018/9/13 22:11:44

教案

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作者:feng1112

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2018年二年级上册科学教学计划  学情分析:   本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发,以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质,学习认识事物的方法为线索,引导学生在观察的基础上,展开比较、分类、小制作、小实验等多种形式的实践探索,从而学习有关
土壤——动植物的乐园 土壤里有什么,你知道吗? 观察土壤,交流发现 土壤是地球家园的重要资源。 你们知道土壤有什么作用吗? 聚 焦 探 索 1.校园土壤会有哪些“居民”呢? 2.我们去观察的时候要注意什么? 寻访校园土壤“居民” 活动提示: 细致 全面 有顺序 不伤害 学生活动手册 第2页 研
二年级上册科学教案-7《做大自然的孩子》教科版

2018/9/13 21:12:25

教案

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作者:feng1112

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【教学过程】 一、游戏导入。(预设5分钟) 师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?今天这节课我们就一起来做做游戏,好吗? 生:好。 1.进入第一关游戏:听一听,猜一猜。(放录音) 要猜的三种动物:猪、小狗、青蛙。 师:小朋友们太能干了,一下子都猜出来,回想一下,我们刚才猜出的这些,它们有一个共同
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