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五年级下册科学教案-5.1 大脑 苏教版

2019/5/22 8:32:31

教案

32KB

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作者:xkw0031

免费
教学过程: 一、游戏导入---引出有关大脑的话题 1、全班玩记忆力游戏。 2、引出问题:你是靠什么记住它们的? 3、大脑在什么位置?(用双手去比划) 关于大脑你想了解些什么? 二、观察图片和所提供的模拟实物----认识大脑的形态 1、教师出示图片:认识脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。其中大脑位于脑的
教学过程: (一)教学导入: 通过快速记忆的游戏(课件)激发学生的学习兴趣,认识脑是重要的人体器官。 (二)探究活动:研究脑与神经系统的作用。 用学生游戏贯穿整个探究活动,引导学生经历设计游戏—进行实验—记录分析—总结交流的过程,了解脑有记忆、命令和指挥都作用;感受身体各处分布的神经:进而发现脑和神
(五)、教学过程 一、创设教学情境 激发探究乐趣 1、谈话:上节课,我们共同研究了昼夜交替现象,自古以来昼夜就在不停地交替。关于产生昼夜交替现象的原因曾经有过哪些认识,又有过哪些重要的观点和人物呢?今天我们就沿着这条长长的时光隧道回到过去,看看人类在认识地球及其运动的历史过程中有哪些了
五年级下册科学教案-3.3我是怎样出生的 苏教版

2019/5/19 20:38:09

教案

48KB

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作者:xkw0031

免费
七、教学过程 (一)谈话导入新课 每一个孩子都曾经问过自己的爸爸妈妈:我们从哪里来?爸爸妈妈是怎样回答的? (二)合作研讨,集体交流 1、谈话:在课前,同学们都以不同的形式和父母进行了交流,了解了一些自己出生前后的一系列事情(比如刚出生时的身高、体重等),你们一定有很多的收获,愿意和大家交流
五年级下册科学教案-1.4拧螺丝钉的学问 苏教版(共30张PPT)

2019/5/16 18:49:26

教案

3376KB

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作者:书527

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第四节 拧螺丝钉的学问 五年级 下册 第一章 神奇的机械 我来了! 为什么我可以轻松把螺丝钉拧进木板呢? 仔细观察,螺丝刀有什么特点? 刀柄比刀杆粗 刀杆 刀柄 轮 轴 为什么再大的汽车, 只要驾驶员轻轻地转动方向盘 就能改变它的方向? 汽车方向盘分为两部分,一个大轮子和一根长轴; 轮固
一、激发兴趣 引入新课 播放风的视频,让生谈谈对各种风的感受,并尝试用词语表达。 二、提出问题 敢于猜想 有时无风、有时微风、有时大风还有时狂风,刮风时有什么现象?大家有什么样的想法? 三、动手实践 自主初探 你能用手边材料产生风吗?小组讨论,分组汇报,适时板书。扇动的时候产生了风,看不见
苏教版五年级下册科学教案:4.造房子

2019/5/13 18:07:41

教案

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作者:木易漾的夏天

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激趣导入 1.谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 2.谜语:又高又大,四脚朝下,嘴巴吃人,肚里说话。 3.导出板书: 房子[来源:Zxxk.Com] 古今对比 (古代的房屋和现代的房屋有什么不同) 1.谈话: 可爱的同学们,今天我请来了一位有趣的朋友和我们一起走进房子的神奇世界。(出示演示文稿)
苏教版五年级下册科学教案:4.造房子

2019/5/13 18:07:12

教案

133KB

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作者:木易漾的夏天

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创设情境 谈话导入:我们生活中每天都做的四件事是哪四件?今天就来研究与“住”有关的话题--造房子。(板书课题) 学 生思考并自由回答老师提出在问题。(衣、食、住、行) 从生活中提炼问题,联系实际,言简意赅点出本课主题。 小结:突出本课活 动与实际生活有着紧密的联系,让学生尽快融入课堂,投入学习。
教学过程: 一、引入 直接导入:同学们,这节课我们一起来复习一下这一单元的内容。 二、复习过程 学生先快速浏览课本第一单元内容。 1、教师引导回顾课本内容。 (1)复习光的传播 同学们,第一单元我们都学了哪几课内容 (学生回答各课题目) 这几课内容都与什么有关?用一个字总结(板书:光) 对,都是与光
教学过程: 一、认识眼睛的结构和成像机理。 眼睛成像是透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构,自制照相机,能使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象。因此,对眼睛成像的认识,可以从自制照相机开始。通过生理学中的眼模型或课件,将生理眼抽象成简化眼模型。将自制照相机与简化眼对比
教学过程: 课前谈话: 一、以儿歌入手,激发兴趣,引出探究的主题 植物妈妈有办法 同学们,通过读儿歌,你知道了哪些 [来自e网通客户端]
教学过程: 一、导入 谈话:《西游记》中的孙悟空拔下猴毛就能变成许多猴子,让我们真羡慕。过去,我们认为这只是神话,但是现在,我们人类已经可以有这样的本事了,你知道这个本事现在叫什么吗?(板书:克隆) 二、了解克隆技术,感受克隆技术对人类的贡献。 1.讲述:随着科学的不断发展,生物领 [来自e网通客户
苏教版五年级下册科学表格式教案:1.2怎样移动重物

2019/5/10 14:23:43

教案

553KB

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作者:书527

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教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图情境导入明确目标 1、谈话:今天老师给你们准备了一些礼物,并把它放在了盒子里,谁愿意上来打开它? 2、提问:谁能想个好办法很轻松地将盖打开吗? 3、请学生撬开并再次说说自己的的感受和体验。 4、(拿出礼物)老师要把这些礼物奖励给课上善于思考的同学,合作好的
苏教版五年级下册科学表格式教案:5.2神经

2019/5/10 14:23:41

教案

117KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
创设愉快情境,激趣导入新课 1.做快速记忆的小游戏 2.揭示课题 二、了解神经 作用, 理解神经组成 1.谈话:神经的作用 2.介绍传入神经和传出神经 [来自e网通客户端]
苏教版五年级下册科学教案:1.1什么叫机械

2019/5/10 14:23:39

教案

47KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
五、教学过程:  ?。ㄒ唬┐瓷枨榫?,导入新课   谈话:今天老师给大家带来两个字(板书,机械)。同学们看见这两个字最先想到什么?生答:电钻,汽车,发动机,搅拌机,粉碎机等。 师:同学们回答的很好,其实我们的日常生活中什么发动 机呀,粉碎机呀刀子,斧子,甚至筷子他们的共同点都是更轻松省力 [来自
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